Uso de Internet por los españoles

Se publica un avance del barómetro del CIS (Centro de Investigaciones Sociológicas) de febrero de 2008 que incluye un estudio sobre el uso de Internet por los españoles.
Dos maneras de "leer" la noticia:
La mitad de los españoles usa ya Internet. Sólo un 8% no sabe lo que es Internet.
La mitad de los españoles no usa nunca Internet y más de un 8% ni siquiera sabe lo que es.

¿La botella medio llena o medio vacía?
¿Cómo lo ves tú?

Aprender a estudiar

Esta página web de Raúl Martínez aborda las técnicas de estudio desde una perspectiva práctica: propone más de 1000 consejos y más de 100 actividades para que los estudiantes puedan utilizar realmente dichas técnicas.
Va dirigida a alumnos/as del último ciclo de Primaria, Secundaria y Bachillerato.

Para "ver" el cielo

En agosto, nacía el servicio 'Google Earth Cielo' (Google Sky), el cual nos permite ver y explorar las estrellas, constelaciones, galaxias, etc. dentro del programa 'Google Earth'.
Pero, al igual que 'Google Earth' tiene a 'Google Maps' para acceder a las mismas imágenes vía web, ahora 'Google Sky' ha lanzado la versión web que permite explorar el espacio desde el navegador sin necesidad de abrir el programa. También permite realizar búsquedas, tiene una sección específica para estudiar los planetas del Sistema Solar, contemplar las imágenes del Telescopio Hubble, ver imágenes del espacio con infrarrojos o acceder a mapas históricos del cielo.
Si quieres comprobar su utilidad educativa pincha en este enlace.

Los niños y la televisión

Algunos datos para reflexionar:
Según el barómetro de audiencia televisiva del pasado mes de enero, en España, los niños y niñas de 4 a 12 años pasan una media de 153 minutos al día frente a la televisión. La mayoría de este tiempo lo pasan sin presencia de sus padres.
Preocupante ¿no?
Más preocupante es que las televisiones generalistas hayan suprimido de sus parrillas la programación infantil. Esto quiere decir que, en la mayoría de los casos, se pasan más de dos horas y media viendo programación para adultos.
La televisión que deberían ver los niños debería tener como objetivos distraer, informar y educar. En el momento en el que estamos, los niños sólo ven televisión para distraerse pero con programación de adultos.
España es el único país de Europa que no tiene un órgano regulador de contenidos televisivos de carácter estatal y las cadenas generalistas no consideran comercial "invertir" en contenidos educativos infantiles.
Estas mismas cadenas que no consideran negocio programar para la infancia SE ATREVEN a emitir juicios sobre la preocupante situación de la educación en España, sobre los malos datos que ofrece el Informe Pisa, etc.

Portal de Recursos Educativos

El grupo de asesores y asesoras TIC de los Centros de Profesores (CEPs) y Centros de Recursos y Asesoramiento a la Escuela Rural (CRAERs) de la provincia de Ciudad Real hemos abierto un portal educativo con el objetivo de facilitar al profesorado la búsqueda de recursos relacionado con el uso de las TIC.

CLIC y JCLIC, siguen en la brecha

A pesar de que hace más de un año que no sale una nueva versión de JCLIC y de que la versión más actual aún está en fase de pruebas, conviene traer este programa de vez en cuando a nuestro blog junto a su antecesor, CLIC. Miles de docentes de varios países utilizan proyectos JCLIC y paquetes CLIC en su trabajo diario y son muchos-as las que colaboran en el crecimiento de la biblioteca de actividades que, periódicamente se actualiza en ZonaClic, el sitio oficial del proyecto que conviene de vez en cuando o suscribirse a él para estar al día con las novedades que aparecen:
Actualmente se ofrecen nada menos que 1076 propuestas de actividades, las últimas de este mismo mes.

Mi mundo en palabras

Mi mundo en palabras es un material interactivo del Centro Virtual Cervantes para aprender vocabulario de un modo lúdico. Está diseñado para niños de 7 a 9 años que empiezan a estudiar español en todo el mundo. Sin embargo, también es útil para el alumnado español de 1º ciclo de Primaria porque le permite reforzar y ampliar su vocabulario.

Aprender mientras filmamos

Unos más, otros menos, todos-as hemos utilizado el vídeo como recurso para facilitar aprendizajes de contenidos, especialmente aquellos que, por su complejidad, son difíciles de explicar y asimilar a base de palabra, pizarra y tiza. Pero si además de ver los vídeos, los alumnos participan en su planificación, filmación, edición y publicación los resultados que se consiguen son significativamente mejores.
Con esta filosofía la comunidad educativa del colegio Erain (Irún - Gipuzcoa) puso en marcha un proyecto centrado en la utilización educativa del vídeo digital. Desde este enlace se accede al portal de dicho proyecto. A destacar especialmente la gran cantidad de películas en formato digital que ponen a nuestra disposición.

Mover el ratón con la mirada

Un proyecto del Grupo de Robótica de la Universidad de Lérida para facilitar a los disminuidos físicos la interacción con los ordenadores denominado HeadMouse2 hace posible el manejo del ratón únicamente a través de los movimientos de la cabeza que detecta una cámara web. El software necesario para interactuar con la webcam es gratuito, lo cuál le da aún mayor valor, si cabe, al proyecto.