Leo en la sección de Educación de la revista Consumer un artículo titulado Mi hijo utiliza Internet ¿para documentarse o copiar? en el que se analiza el mal uso que pueden hacer nuestros alumnos y alumnos de la información que buscan en Internet porque muchos de ellos no la reelaboran sino que se dedican exclusivamente a "copiar y pegar". Aportan como posible solución la utilización por el profesorado de programas informáticos antiplagio.
Os invito a leer el artículo y aporto una solución que creo que es más educativa:
Proponerle trabajos al alumnado que no eviten el uso de Internet pero que lleven implícita una reelaboración, aportaciones personales (opinión, crítica, contrastar fuentes, etc.). Hay modelos didácticos de trabajo en Internet muy aprovechables como las Webquests o la Caza de Tesoros, etc. que van en esa línea.